宜城教育資源網(wǎng)m.zgyouzhishipin.cn 雙一流大學(xué)是什么意思
雙一流大學(xué)是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科,簡(jiǎn)稱“雙一流”,目的是為了推動(dòng)國(guó)內(nèi)教育發(fā)展,是繼985、211工程之后推出的又一項(xiàng)重大決策,我國(guó)共147所高校學(xué)科入選。建設(shè)學(xué)科中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科92個(gè)。北京大學(xué)、清華大學(xué)自主建設(shè)的學(xué)科自行公布。 A類雙一流大學(xué)有:北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、華南理工大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、南京大學(xué)上海交通大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)科技技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等 。 B類雙一流大學(xué)有:東北大學(xué)、鄭州大學(xué)、湖南大學(xué)、云南大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)、新疆大學(xué) 。
雙一流和985、211區(qū)別 1、985、211側(cè)重對(duì)大學(xué)的評(píng)定,“雙一流”側(cè)重對(duì)學(xué)科的評(píng)定 無(wú)論是“985工程”的39所大學(xué)(含國(guó)防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué),都是基于對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力的整體評(píng)價(jià)。盡管之前也有國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科和二級(jí)學(xué)科的評(píng)定,但社會(huì)對(duì)一所大學(xué)的整體認(rèn)知,還是只看“牌子”不看學(xué)科,影響并不大。 而“一流大學(xué)建設(shè)高校”和“一流學(xué)科建設(shè)高!,則是先有“一流學(xué)科建設(shè)高校”名單(137所),再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高!(42所)。也就是說(shuō),先看一所大學(xué)有沒(méi)有若干個(gè)很強(qiáng)的學(xué)科(專業(yè)),再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來(lái)評(píng)定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。 2、985是211的“升級(jí)版”(211包含985),“雙一流”則不存在交叉。 如果說(shuō)211是重點(diǎn)班,985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班!985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管,也稱部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校,地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)。 “雙一流”則是兩個(gè)平行的評(píng)價(jià)體系。“一流大學(xué)建設(shè)高!敝卦谝涣鲗W(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè),全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力,共計(jì)42所,在原來(lái)39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。 “一流學(xué)科建設(shè)高!敝卦趦(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè),促進(jìn)特色發(fā)展,共計(jì)95所。除了之前的大部分“非985”211大學(xué),主要增加了26所特色明顯的高校,其中藝體類高校有6所:中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海體育學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院。 3、985、211是固化的標(biāo)簽,“雙一流”則是有進(jìn)有出 985、211高校名單確定已有近20年,這兩項(xiàng)工程對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹,很多非985/211高校發(fā)展很快,但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽,學(xué)校辦學(xué)實(shí)力并不為社會(huì)所認(rèn)可。很多地方和大學(xué)對(duì)此多有不滿。 而“雙一流”是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過(guò)程,遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。教育部明確提出:“雙一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ),對(duì)建設(shè)過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果等情況,對(duì)實(shí)施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實(shí)效的,提出警示并減小支持力度。對(duì)于建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)重大問(wèn)題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無(wú)改善的高校及學(xué)科,及時(shí)調(diào)整出建設(shè)范圍。建設(shè)期末,將根據(jù)期末評(píng)價(jià)結(jié)果等情況,重新確定下一輪建設(shè)范圍,有進(jìn)有出,打破身份固化,不搞終身制。 宜城教育資源網(wǎng)m.zgyouzhishipin.cn |