宜城教育資源網(wǎng)m.zgyouzhishipin.cn 一、郁達(dá)夫沉淪中主人公的形象
《沉淪》的主人公是一個(gè)典型的“零余者”形象。一方面,他有個(gè)性解放、民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的要求與愿望;另一方面,他的性格之中又有小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的諸多弱點(diǎn),染有一定程度的“時(shí)代病”,這使他終于由精神上的沉淪而走向生命的毀滅。 這一人物形象的意義主要表現(xiàn)在:第一,社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)于富于正義感及合理愿望的主人公的“壓迫”是其“憂郁癥”產(chǎn)生的主要原因,這種“憂郁癥”無疑包含著對(duì)社會(huì)黑暗的強(qiáng)烈不滿; 第二,主人公個(gè)體的情感苦悶和不幸遭遇與對(duì)祖國(guó)貧弱的哀傷緊密交織,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想;第三,作品展現(xiàn)了主人公孤芳自賞、耽于憂郁、空有憤激、短于行動(dòng)的性格弱點(diǎn),對(duì)“五四”時(shí)期以及之后對(duì)知識(shí)分子都有一定的警策作用。 二、沉淪主要內(nèi)容 主人公是一位在日本留學(xué)的中國(guó)青年,小說描寫了這位憂郁型青年由于是弱國(guó)子民在強(qiáng)鄰日本所受的屈辱,以及他在精神上和生理上的種種難以排遣的苦悶。這些苦悶情緒交織在一起,相互影響和滲透:追求異性的愛情而不得,因此對(duì)輕侮他的日本人感到十分憤慨,同時(shí)熱切地希望著祖國(guó)富強(qiáng)起來,這三項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成了小說的基本格局。小說的基本情節(jié)是這樣安排的:路遇——自戕——窺浴——野合——宿妓。情節(jié)每進(jìn)展一步,性愛描寫每深入一層,對(duì)主人公的刺激與打擊就隨之強(qiáng)化又強(qiáng)化,最終導(dǎo)致他溺海而死的悲劇性結(jié)局。 主人公是一位在日本留學(xué)的中國(guó)青年,顯然有郁達(dá)夫自己的某些影子在內(nèi)。 作品細(xì)致地描寫了這位憂郁型青年,由于是弱國(guó)子民在強(qiáng)鄰日本所受的屈辱,以及他在精神上和生理上的種種難以排遣的苦悶。 這些苦悶情緒交織在一起,相互影響和滲透:追求異性的愛情而不得,因此對(duì)輕侮他的日本人感到十分憤慨,同時(shí)熱切地希望著祖國(guó)富強(qiáng)起來,這三項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成了小說的基本格局。小說的基本情節(jié)是這樣安排的:路遇——自戕——窺浴——野合——宿妓。 情節(jié)每進(jìn)展一步,性愛描寫每深入一層,對(duì)主人公的刺激與打擊就隨之強(qiáng)化又強(qiáng)化,最終導(dǎo)致他溺海而死的悲劇性結(jié)局。 “祖國(guó)呀祖國(guó)!我的死是你害我的!你快富起來,強(qiáng)起來吧!你還有許多兒女在那里受苦呢!”末尾這痛徹肺腑的呼喊,升華了作品的愛國(guó)主義主題,提升了作品的思想境界和文學(xué)格調(diào),同時(shí)也沖淡了作品中多處出現(xiàn)的性描寫所帶來的負(fù)面影響。 宜城教育資源網(wǎng)m.zgyouzhishipin.cn |