一、假如給我三天光明的主要內(nèi)容

本書主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認(rèn)為假如給我三天光明—— 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。 第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。 第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
二、《假如給我三天光明》人物形象分析
海輪·凱勒：海倫雖然身患?xì)埣�，但她的品性、人格卻是美好的；雖然面對種種在他人看來難以克服的困難，但以抄微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示一個殘疾人的生命價值。像海倫這樣身殘志堅，作出了一個健全的人所沒有的巨大成就，這樣的例子在我們襲人類還有很多。從他們身上，我們悟出了生命的真諦：奉獻、創(chuàng)造和奮斗。 
莎莉文：莎莉文的性格和藹可親，有責(zé)任心善良，她不嫌棄身體有缺陷的小孩子，她很善良，也很寬容，她容忍海倫對她發(fā)脾氣，她還懂得為人著想，樂于助人、了解兒童心理，講究教育方式，教學(xué)循序漸進，善于啟發(fā)引導(dǎo)，熱愛教育對象。

《假如給我三天光明》賞析

《假如給我三天光明》是引人入勝的，想象是那樣豐富，文筆是那樣流暢；但它所以能深深地打動讀者，還在于它的真摯而強烈的感情，在于它所給予讀者的敞開心扉的親切感。
在這篇用第一人稱寫的、富于激情的作品里，作者傾訴了她對生活的禮贊，表達了她的生活態(tài)度。正由于文章是作者至性真情的流露，使讀者感受到了情感的真實。
三、假如給我三天光明每章內(nèi)容概括
1、第一章：張開心靈的眼睛，簡要介紹了海倫在家庭教師到來前所度過的一段時光。
2、第二章：信心與希望，主要講了讀柏金斯盲人學(xué)校到哈佛大學(xué)的一段歷程。
3、第三章：走出黑暗與寂靜，介紹海倫畢業(yè)后的生活狀況以及學(xué)習(xí)說話的過程。
4、第四章：春風(fēng)化雨莎莉文老師的故事，講述了海倫老師的背景及照顧海倫的艱辛。
5、第五章：假如給我三天光明，則與題目對照，講述如果給海倫三天光明，她會怎樣做。