詞以類聚|語文蘇教選修之《語言規(guī)范與創(chuàng)新》列表
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詞以類聚|語文蘇教選修之《語言規(guī)范與創(chuàng)新》
本冊(cè)課本目錄
語文蘇教選修之《語言規(guī)范與創(chuàng)新》
第一專題 做文化家園的守望者
漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性
母語：民族精神文化的家園
第二專題 講普通話是我們的驕傲
普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)與北京話
普通話語音學(xué)習(xí)中的方言干擾及其規(guī)律
第三專題 尊重并善待漢字
漢字規(guī)范化與民族意識(shí)
漢字的造字法
漢字之祖話倉(cāng)頡
第四專題 輕薄用詞哂未休
輕薄用詞哂未休
文藝作品的詞匯規(guī)范化
同義詞
幾個(gè)常用詞的辨析
第五專題 詞類家族的奧秘
詞以類聚
虛詞使用錯(cuò)誤及其修改方法
第六專題 語言之“法”不可違
真假病句之辨
句子
句型(句式)
第七專題 給語言插上音樂的翅膀
從汪曾祺小說看語音創(chuàng)新
論語音的表達(dá)作用
音節(jié)巧安排
第八專題 化平淡為神奇
“我閱讀一天星辰”與詞語搭配創(chuàng)新
語言的和諧美
煉意之法
語言創(chuàng)新小技巧
第九專題 為表達(dá)而變語言之“法”
“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”
名詞活用
動(dòng)詞活用
形容詞活用
第十專題 給語言繡上幾道花邊兒
“枯藤、老樹、昏鴉”與修辭
典雅風(fēng)格
比喻
比擬
排比
借代
對(duì)偶
對(duì)對(duì)子與中國(guó)文化精神
詞以類聚|語文蘇教選修之《語言規(guī)范與創(chuàng)新》
第一專題 做文化家園的守望者
漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性
母語：民族精神文化的家園
第二專題 講普通話是我們的驕傲
普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)與北京話
普通話語音學(xué)習(xí)中的方言干擾及其規(guī)律
第三專題 尊重并善待漢字
漢字規(guī)范化與民族意識(shí)
漢字的造字法
漢字之祖話倉(cāng)頡
第四專題 輕薄用詞哂未休
輕薄用詞哂未休
文藝作品的詞匯規(guī)范化
同義詞
幾個(gè)常用詞的辨析
第五專題 詞類家族的奧秘
詞以類聚
虛詞使用錯(cuò)誤及其修改方法
第六專題 語言之“法”不可違
真假病句之辨
句子
句型(句式)
第七專題 給語言插上音樂的翅膀
從汪曾祺小說看語音創(chuàng)新
論語音的表達(dá)作用
音節(jié)巧安排
第八專題 化平淡為神奇
“我閱讀一天星辰”與詞語搭配創(chuàng)新
語言的和諧美
煉意之法
語言創(chuàng)新小技巧
第九專題 為表達(dá)而變語言之“法”
“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”
名詞活用
動(dòng)詞活用
形容詞活用
第十專題 給語言繡上幾道花邊兒
“枯藤、老樹、昏鴉”與修辭
典雅風(fēng)格
比喻
比擬
排比
借代
對(duì)偶
對(duì)對(duì)子與中國(guó)文化精神
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